И А Комарова Руководство Игрой Оценочная Шкала

Диссертация на тему «Ролевые игры на занятиях по английскому языку при обучении устному профессиональному общению : Среднее специальное учебное заведение» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (преподавание иностранных языков). СПб.: Златоуст. Бабенко Л. Г., Казарин Ю. В. Лингвистический анализ художественного текста.

Богацкий КС., Дюканова Н. М. Бизнес- курс английского языка: Словарь справочник / Под общ. Богацкого И. С. Божович Л. К Личность и ее формирование в детском возрасте. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка.

Изучение мотивации детей и подростков. М., 1. 97. 2, с. Английский для международного сотрудничества. М.: СП «ПРИН- ДИ», 1. Учебник английского языка. Ролевая игра как средство формирования профессиональной коммуникативности студентов // Автореферат дисс. Калининград, 2. 00.

Представлений», «Теория и методика руководства изобразительной. Комарова, В.Д.

• Уставом МБДОУ, а так же следующими нормативно-правовыми и. Комарова Т.С. По сравнению с предыдущим годом, воспитанники нынешние по шкале.
• Технологии игровой деятельности. Методика комплексного руководства игрой. Зворыгина, Н.Ф. Комарова, Н.Т Гринявичене, А.Д.
• Поэтому и оценка их осуществляется по жесткой шкале «правильно —. Если считать возможным описание языковой личности в. Особым типом языковой игры является оценочная ситуативная .
• Ролевые игры на занятиях по английскому языку при обучении устному. А.В.Парахина), и преподаватели-практики (Э.В.Безлюдова, В.Б.Григоров, Ю.А.Комарова, И.М.Кондюрина. Оценочная мотивация при обучении французскому языку как второму. Практическое руководство/ Пер.

Бычкова Н. А., Виноградова А. В. Valentine's Day // Иностранные языки в школе. Вайсбурд М. Л., Пустосмехова JI. H. Телепередача как опора для организации ролевой игры на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе. Вайсбурд М. Я., Блохина С. А. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности // Иностранные языки в школе, 1. Вайсбурд М. Л., Пустосмехова Л. Видео Строение Человека.

Между двумя крайними полюсами шкалы психического развития (явной. Психология детей и подростков: Учеб. Таким образом, игра побуждает у детей желание знакомиться с окружаю-. Комарова Н.Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в дет-.

И. Телепередача как опора для организации ролевой игры на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе. Вартанов А. В. От обучения иностранным языкам к преподаванию иностранных языков и культур // Иностранные языки в школе.

Вербицкий А А. Деловая учебная игра // Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. Петровского. Ун- та, 1. Вишневский Е. И. К проблеме развивающей функции процесса обучения иностранному языку в школе // Иностранные языки в школе. Вишнякова Л. Г. Использование деловых игр в преподавании русского языка как иностранного. Владимирова В. Г., Григорьева Е. Я. Новая программа по французскому языку для школ с углубленным изучением французского языка (I XI классы) // Иностранные языки в школе.

Вронская ИВ. Методика обучения дошкольников английскому языку в различных видах неречевой деятельности //Автореферат дисс . Санкт- Петербург, 1. Выборова Г. Е. Коржачкша O. M. Выгодский JI. C. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1. 99. Выгодский JI. C. Мышление и речь/Ред.

Г. Н. Шелогурова. Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. Галъскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: АРКТИ - ГЛОССА, 2.

Галъскова Н. Д., Коряковцева Н. Ф., Мусницкая Е. В., Нечаев Н. Н. Обучение на билингвальной основе как компонент углубленного языкового образования // Иностранные языки в школе 2.

Галъскова ИД. Практические и общеобразовательные аспекты обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. Галъскова И. Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки в области изучения иностранных языков // Иностранные языки в школе. Гез И. И., Ляховщкий М. В., Миролюбов А. А., Фоломкина С. К., Шатилов С. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Гмурман В. Е. Теория вероятностей и математическая статистика. Учебник для вузов.

М.: Высшая школа, 2. Что такое психология: В 2- х т.

Горбенко Н. Н. Учим учиться. Гордеева Е., Курилов В., Лав М.

America the Beautiful: Учебник — М: Научно- образовательный центр «Школа Китайгородской», 1. Горлова Н. А. Состояние методики раннего обучения иностранным языкам на пороге третьего тысячелетия // Иностранные языки в школе, 2. Горшенев Е. Е. Системно- синергетическая концепция развития учебно- воспитательного процесса // Среднее специальное образование. Горячев А. Ю., Иванова ВН. О профильном обучении иностранному языку: естественно- математическое направление // Иностранные языки в школе. Грекова O. K., Кузьминова Е. А. Обсуждаем, пишем диссертацию и автореферат.

М.: Флинта; Наука, 2. Григоров В. Б. Профессионально- ориентированное обучение как важнейший резерв повышения эффективности обучения иностранному языку в средних специальных учебных заведениях//АБС, Методические рекомендации по иностранным языкам, 1. Вып. Гурьянова О. И. Использование игровых ролевых ситуаций при формировании коммуникативных умений. Оценочная мотивация при обучении французскому языку как второму иностранному // Иностранные языки в школе. Данилина А. Е. Возможности активизации учебного процесса на уроках английского языка (на материале зарубежных пособий) // Иностранные языки в школе. Доборович В. А., Дегтярь И.

Г. Об использовании ролевой игры в работе клуба страноведения. Как писать деловые письма. Практическое руководство/ Пер.

Челябинск: Урал. Душеина Т. В. Проектная методика на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. Теоретические основы профессионально- коммуникативной подготовки будущего учителя в условиях педагогического университета (предметная область иностранный язык) // Автореферат дисс. Русская разговорная речь.

Лингвистический анализ и проблемы обучения. М.: Флинта; Наука, 2.

Психологические аспекты говорения на иностранном языке. Психология обучения иностранным языкам в школе. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Зинченко П. И. Продуктивное восприятие / Вопросы психологии. Зубарева С. Л. Ситуация успеха как средство воспитания интереса к профессиональной деятельности у будущих учителей // Автореферат дисс. Екатеринбург, 1. 99. Игнатова Т. Н. Английский язык.

Интенсивный курс. М.: Высшая школа, 1. Калимулина О. В. Ролевые игры в обучении диалогической речи // Иностранные языки в школе. Карачарова Н. М., Масленникова А. А., Осипова Э. Ф., Салье Т. Е., Третьякова Т. П., Шароградская А.

А., Горская И. И. Английский язык. Учебник для гуманитарных факультетов. СПб.: Лань, 1. 99. Сегаль М. М., Шевяков В. Н. Говорим по- американски. Китайгородская Г.

А. Активизация учебной деятельности. Сборник МГУ. Китайгородская Г. А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. Колесникова И. Е. Игры на уроке английского языка. Минск: Народная асвета, 1.

Ковалевская Е В. Генезис и современное состояние проблемного обучения (общепедагогический анализ применительно к методике преподавания иностранных языков) // Автореферат дисс. Москва, 2. 00. 0. Комарова Ю. А. Использование учебных игр в процессе обучения иностранным языкам. Обучение иностранным языкам в школе и вузе, Каро, С- Пб., 2. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1. Корчажкина О. М. Невостребованный потенциал дедуктивного метода // Иностранные языки в школе.

Куклина С. С. Диалог культур становится реальностью // Иностранные языки в школе. Леонтьев А: А. Основы психолингвистики.

Леонтьев А. А. Психология общения: Пособие для дополнительного образования. М.: Смысл, 1. 99. Леонтьев А Н. Проблемы развития психики.

Ловкова П. П., Суркова А. В. Самостоятельная работа студентов как путь к профессиональной карьере // Среднее специальное образование. Лукьянова Н. А. Настольная книга бизнесмена. Учебное пособие. Любимцева С. Н., Тарковская Б.

М., Памухина Л. Г. Деловой английский для начинающих. Маслыко Е. А., Бабинская П. К., Будько А. Ф., Петрова С.

И. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Справочное пособие. Минск: Вышэйшая школа, 1. Милъруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. Милъруд Р. П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. Милъруд Р. П. О проблеме центрированного на ученике подхода к обучению иностранным языкам в России // Иностранные языки в школе.

Милъруд Р. П., Гончаров А.